Colèric infantil: naturalesa i recomanacions per a l'educació

L'actitud envers els nens i les característiques de la seva educació depenen no només de l'edat. És molt important tenir en compte les característiques específiques del temperament del nen. Ensenyar als nens "colèrics" a la necessitat de programes especials.

Sovint hi ha l'opinió que els nens s’exciten fàcilment, mostren emocions de manera contínua i contínua. Però fins i tot en el context general, el colèric infantil es distingeix fortament. Les seves emocions van vèncer. Per fer front a aquesta "prova viva", és necessari estudiar a fons les característiques d’aquest temperament.

L'ambient d'aquests nens canvia de manera imprevisible en una direcció o en l'altra. En aquest cas, totes les coses van en cicles. El colèric prefereix jocs en què molts participants. La comunicació per a ells no sol ser un problema i fins i tot desitjable. Però l’alt contacte al jardí de la infantesa s’omple, es deprecia per l’augment de la tendència al dany i al conflicte. Observar els nens de seguida noten que:

• bromes d'amor;
• constantment corrent;
• inquiet en les seves activitats.

El colèric infantil no només és clarament visible, sinó que també està perfectament "sentit". Ell, independentment del gènere, es manifesta:

• volum de veu;
• velocitat de la parla;
• gesticulació activa.

Aquest temperament condueix al ràpid consum d’energia mental. Després de tot, el sistema nerviós dels nens és inestable. Immers en totes les coses, en tots els actes sense reserves, els nens gasten gairebé totes les seves forces. Però la inestabilitat es fa sentir igual: s'expressa en absència de constància. L’augment de persones colèriques és una qüestió complicada que requereix atenció i precisió.

Aquest temperament (i en adolescents, i en part fins i tot a l'edat preescolar a partir de 2 anys) s'expressa en inclinacions de lideratge. El colèric, gairebé sempre, en qualsevol empresa que apareguin, actua com a instigadors. És sota la seva influència que els altres comencen i surten del joc. L'actitud als jocs no és només seriosa: els intents d'interrompre aquest tipus d'entreteniment es troben amb irritació. De tots els jocs, es dóna prioritat incondicional a aquells en els quals necessiteu arriscar-vos i fer exercici físic.

Un cop a l'escola, en l'equip, els nens de persones colèriques es veuen obligats a frenar els seus desitjos i motivacions. Però fora de l'escola o jardí d'infants (al pati, al carrer i, sobretot, a casa), l'autocontrol es debilita. Per tant, el procés educatiu es complica encara més, requereix nervis i compostura forts. Per assegurar-se que el nen és colèric, és útil considerar els quatre temperaments en l’exemple d’una situació específica.

Per exemple, és hora de sortir del pati. Les persones sangues tractaran de retardar la cura fins a l’últim moment, estaran febrilment compromeses en "construcció addicional", excavant forats, lliscant pel turó. El malenconiós serà molest i ho expressarà emocionalment. No obstant això, segueix complint la sol·licitud. La gent flegmàtica aportarà els mínims problemes als pares i educadors: immediatament deixaran tots els jocs, per molt apassionats que siguin, i vagin on se'ls digui.

L’estrés emocional colètric supera tots. No només lluitaran, rebutjaran, cridaran i ploraran, sinó que alguns poden interferir amb altres nens, trencant els "construïts" per aconseguir una baralla. En aquest lloc, heu de fer una retirada. Pot semblar que els nens amb un temperament colèric siguin només amants de l’agressió, personalitats completament irreversibles. De fet, també tenen punts forts:

• menys inclinació a la soledat i autocavació;
• temperament relativament rar;
• la capacitat d'establir contactes i defensar el seu "jo", la seva opinió en la comunicació amb altres persones;
• fàcil adaptació a un entorn inusual (no només per a nens, sinó també per a adults).

Les males característiques que els professors han de superar per desenvolupar la personalitat dels individus colèrics són:

• major conflicte;
• propensió a entrar en conflictes, fer enemics;
• de vegades la falta de voluntat per completar el treball va començar;
• un canvi fort en les actituds cap als individus, els objectes i les coses.

Els adolescents amb temperament colèric tenen les seves pròpies característiques, una mica diferents de les d'altres edats. Heu de conèixer-los, encara que només sigui perquè aquest grup inclou més del 50% dels nens i nenes. Aquests menors no són només actius, encara són físicament forts i entrenats. Altres característiques distintives són:

• empresa;
• propensió a activitats socialment significatives;
• el desig de superar fins i tot greus dificultats;
• voluntat i capacitat per assumir la resolució de les dificultats d'altres persones;
• rendiment d'aprenentatge no massa alt;
• la prioritat a l’escola i la lluita per allò que els agrada o s’ensenya personalment per professors simpàtics;
• capacitat de respondre ràpidament a situacions no estàndard;
• capacitat de recordar fàcilment informació;
• centrar-se en coses noves i inusuals.

Amb tota la universalitat dels temperaments, encara hi ha una significativa especificitat segons el gènere. Si el fill de la família pertany a aquest grup, inevitablement serà molt inquiet. Cal superar aquest problema introduint regles clares i coherents. Per exemple, els caps de setmana tota la família comença el dia no abans d'una hora determinada. O després del treball, doni als adults 1 hora de descans.

Cada regla s'ha d’observar de manera molt estricta i rigorosa. Molt depèn dels adults, de la seva seqüència. Si decideixen, diguem que hem de complir un determinat calendari, donar prioritat a ocupacions separades - hem de retirar-nos-hi només en circumstàncies molt pesades. És aconsellable que els nens expliquin immediatament per què ho van decidir. Haurien de ser conscients que els capricis, les rebequis, els escàndols i les traves no permetran assolir el seu objectiu.

Així doncs, es pot corregir alguna cosa dolenta de la persona colèrica, no es pot corregir. Molts nens no poden dormir sols durant el dia durant molt de temps. Els pares estan molt molests que perden molt de temps en això. Un altre punt negatiu és sovint l'excessiva conversa infantil. En aquests casos, primer cal canviar l'actitud cap al problema, trobar avantatges en ell mateix i, a continuació, intentar introduir la situació en un marc determinat. El temps emprat es pot utilitzar a:

• pensaments sobre el passat;
• planificar noves accions;
• escoltar un audiollibre mitjançant auriculars;
• altres coses similars.

Però el desig de dominar, malgrat tot, no pot ser tractat amb igual satisfacció. És molt important invertir aquesta tendència, de manera que el món s’omplirà d’un altre tirà familiar. Però heu de centrar-vos, sobretot en l'adolescència, a tenir cura d'altres membres de la família. Aquesta propietat ja és característica dels individus colèrics adults, però és important ajudar a la seva formació. Cal assegurar-se que les emocions negatives rebudes en una institució educativa, en el lloc de treball i en llocs públics no es deriven a casa en el futur.

Pel que fa a la velocitat de reacció, s'hauria d’encoratjar la capacitat de prendre decisions molt ràpidament. Observar, però, que les decisions no són lleugeres i emocionals. Si els pares aconsegueixen inspirar que cal tenir en compte tota la informació, només serà millor. En educar, cal prestar atenció a treballar amb una característica com la sociabilitat. L’empenta per comunicar, l’aparició de nous amics hauria de limitar-se a la capacitat d’entendre a la gent.

Tenen menys problemes similars que els nois.Però les característiques principals del temperament colèric es manifesten encara. Hem de fer front al fet que la noia tindrà un caràcter fort, una voluntat forta, que aviat sorgiran ambicions greus. Els educadors amb experiència tenen en compte aquestes circumstàncies i tracten de fer que el comportament sigui més suau, més flexible, i ensenyar-los a passar per alt els nous angles. A propòsit, sobre l'aprenentatge: les noies colèrica aprenen noves habilitats sense problemes, els encanta provar allò que abans no sabien.

Perquè són "fàcils de canviar" de les aficions no desitjades a les que els pares consideren millor per als nens. Però els intents de superar la manca d’atenció a les tendències de la moda, la reticència a portar joies i diversos accessoris és poc probable que doni resultats. Aquestes noies són una mica masculines, i en educar cal tenir en compte que valoren la comoditat i la capacitat d'actuar més. Actuar, activitat pausada, no és per a ells.

Educar correctament al colèric no és fàcil. Podeu fer front a l’excés d’energia redirigint-lo a àrees útils. Així, les nenes estaran més tranquil·les a les classes:

• patinatge artístic;
• patinatge de velocitat;
• atletisme;
• art escènic.

Els nens colèrics es calmen durant la lluita grecoromana, les arts marcials, el futbol i el bàsquet, la natació. Però no és necessari concentrar-se en aquests esports: qualsevol activitat activa farà. A més, val la pena reduir el nombre d'estímuls. Si un objecte actua com a estímul, s’elimina. Si hi ha conflictes freqüents amb algú d'altres nens, no els convideu a casa.

Però aquestes tècniques només donaran un resultat positiu si els períodes actius es canvien periòdicament per jocs elementals de baixa mobilitat. És desitjable que aquests estudis tinguessin un caràcter intel·lectual i es permetessin realitzar-los. Les aficions es seleccionen individualment i no només busquen el que sigui convenient per a mi mateix, sinó per la solució òptima de compromís. De tota manera, cal esforçar-se per trobar almenys algun tipus de hobby: això us permetrà agilitzar la vida i millorar l’organització. Al mateix temps, caldria intentar convèncer els fills de la necessitat de completar tot el que s'ha iniciat, fins i tot si ja no els agrada o tenen un nou hobby. Aquest enfocament s’ha d’aplicar en tot:

• en comunicació;
• en formació;
• en el joc.

Però en el control de les accions és inacceptable un compromís. Sí, és difícil, i fins i tot troba resistència, però, en cas contrari, els nens poden cometre danys, causar dolor. És més aviat exagerat, però demostrar amb fermesa com les accions dolentes són desagradables per a un determinat pare o educador.

Amb tota la intensitat i intensitat del treball amb persones colèriques, és absolutament impossible elevar la veu, i molt menys utilitzar la força física. Aquestes tècniques només augmenten les conseqüències negatives, a més, poden causar rebuig. Sovint, els nens sense sentit de contradicció només comencen a violar les regles establertes encara més. Altres intenten fer-ho de manera secreta, disfressats dels seus pares i d'altres. A poc a poc, aquest comportament es converteix en un hàbit i, si hi ha problemes greus, podeu conèixer-los massa tard.

Així doncs, la persuasió i les explicacions racionals, empènyer suaument en la direcció correcta no donen resultats. Per no trencar, és millor triar les tàctiques del silenci i ignorar-les. Els infants senten molt ràpidament la fredor subratllada dels pares. Certament, cal ensenyar als nens les normes colèriques de cortesia en les situacions més habituals. Perquè el compliment d’aquestes normes en cada cas s’ha d’elogiar i per culpa d’una violació.

És molt important poder empatitzar i escoltar els nens. Haurien de saber que els pares no importen el que fan i fins i tot diuen. Segurament heu de mostrar el vostre exemple, exemples de la vostra vida, el que és bo i el que és dolent. Però esforçar-se per refer la nena o el nen no té sentit. Moltes persones famoses que van tenir un temperament colèric van aconseguir un gran èxit.

Amb una forta emoció, ajudeu a modelar i dibuixar, jocs i aficions que produeixin constància. Les sessions han de tenir un temps determinat i estar previst. Els nens colèrics haurien de tenir responsabilitats clares, instruint-los de manera constant. Hi hauria d’haver un objectiu i etapes específics.

Els experts en el camp de la psicologia aconsellen involucrar nens colèrics en matèries domèstiques i el propòsit del qual és clar. També és desitjable que els nens ja entenguin el resultat, el seu significat. És millor acostumar a parlar en veu alta les etapes del treball i al compliment exacte del pla. Quan camineu pels boscos, a la natura, en excursions de senderisme, les persones coléricas haurien de tenir més atenció. Si fan alguna cosa incontrolable, fins i tot durant un curt període de temps, es poden produir incidents desagradables. Per la mateixa raó, hauríeu d'estar molt atents tant al mar com als carrers d'una gran ciutat i en un tren. Per reduir l’impulsió, millorar l’atenció, exercicis com:

• artesania;
• brodats;
• dissenyador de jocs;
• muntatge de mosaic.

Quan participeu en jocs, així com durant les activitats de desenvolupament, cal irritar la irritació. Qualsevol cas en què la gent colèrica intenta mostrar paciència i diligència. S'hauria de prestar una atenció màxima a la capacitat de comunicar-se completament i de no alienar-se a altres. Deixeu que els nens aprenguin a pensar sobre el seu comportament, planifiquin una conversa, reconeixin les provocacions i els eludeixin. Les bones situacions del model es poden recollir a partir de la literatura, el cinema, fins i tot el folklore i la mitologia.

Hi ha alguns matisos que ajudaran a establir contacte amb nens colèrics. Comunicar-se amb ells hauria de ser clar, expressiu. Un discurs incomprensible i silenciós pot causar irritació. És estrictament necessari evitar compliments de guàrdia grollers i francament insíprims. Després de visitar teatres, circs, sales de concerts, museus, etc., el mateix dia és necessari trobar temps per a una conversa confidencial amb un nen.

Deixa-li entendre que és valorat i les seves experiències, les valoracions són interessants per als adults. Quan escolteu el que diu un nen o una adolescent, és important tenir en compte que són sincers ... però fan una avaluació aguda i emocionalment colorista. Una mica més tard, quan les passions disminueixen, es podrà parlar més a fons, de manera més productiva. Val la pena recordar que, després del final del conflicte, el colérico està disposat a considerar les disputes irrellevants i, aviat, les reclamacions només faran que sorprenguin, de vegades noves irritacions.

Sobre la naturalesa del colèric infantil, vegeu el següent vídeo.